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Bibliographie thématique

Les échanges éducatifs

 

Les échanges éducatifs,
Dominique Groux, Louis Porcher,
L’Harmattan, 2000.

L’instauration et la banalisation des échanges éducatifs sont désormais d’une urgence prioritaire compte tenu de ce que le monde est en train de devenir et de la fonction de l’école. Il est nécessaire cependant de ne pas vouloir aller trop vite et de préparer attentivement cette mise en place faute de laquelle on ajouterait simplement un gadget de plus à une installation qui n’en n’a pas besoin.

Il s’agit d’une mesure indispensable, mais, pour qu’elle trouve sa pertinence, elle a besoin de prendre une place non pas au hasard mais au sein d’un projet délibéré, calculé, et dont le déroulement soit identique aux activités scolaires les plus nobles. Elle ne représente nullement un passe-temps mais bel et bien un passage obligé dont la signification doit être clairement établie et partagée par tous. Ni caprice des enseignants ni foucade des décideurs, ni lubie des parents.

C’est pourquoi toutes les parties prenantes doivent être impliquées avant même que l’opération ne soit lancée. Il importe que le projet soit inscrit parmi les missions de l’institution et que chacun y occupe sa place légitime.

 

Les auteurs

Dominique Groux
Agrégée de lettres modernes et docteur ès lettres, elle est actuellement professeur à l’IUFM de Versailles.

Louis Porcher
Agrégé de philosophie et docteur ès lettres et sciences humaines, ancien directeur du CREDIF, il est professeur à l’université de Paris III Sorbonne Nouvelle. Il est également expert auprès du Conseil de l’Europe.

 

[ Dernière actualisation le 09.01.2011 | Webmaster ]